幼兒視力發育 |
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一、您知道幼兒視力保健的重要性嗎? | ||
1﹒幼兒視力發育概論 | ||
人類的視力發育,並非一生下來就能擁有如大人般1.0 之視力,而必須藉由有清晰之影像落在視網膜上,視力才能一天一天地發育。三歲以前是視力發育的最重要階段,其後至五歲左右視力仍繼續緩慢地發育,至十歲之後視力發育才達成熟階段,如無其他病變應可終其一生維持正常之視力。
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2﹒斜弱視 | ||
在視力發育階段,若因任何原因使得視網膜無法獲得清晰的影像,視力發育便會受阻,造成弱視,所謂弱視是指無論如何矯正視力都無法達到正常的意思,這些原因包括:斜視;屈光異常;雙眼不等視;視線被阻斷等,若能及早(最好在三歲之前)發現這些原因並加以排除及治療,則視力可繼續發育而恢復正常,但若延誤至九歲、十歲以後才發現,則因已經超過視力發育階段,將永遠無法擁有正常之視力。因此及早發現、及早治療,實在是斜弱視防治上非常重要之課題。
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3﹒近視 | ||
台灣地區學生近視之主要原因為近距離、長時間、不當用眼所引起,所以作好近視防治應由幼兒開始,主要的工作包括: 避免太早教導幼兒識字; 減少近距離閱讀、畫圖、寫字的時間; 保持閱讀寫字時眼睛和課本之距離在35公分左右,從小養成好習慣,長大避免患近視。 電視、電動玩具不要看太久、玩太久。 閱讀時照明要足夠。 |
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4﹒眼部意外傷害 | ||
幼兒的世界充滿了好奇,但四肢活動的協調與控制尚未發育完全,意外傷害在所難免,身體皮膚上的傷害,可能只是留下不美觀的疤痕,但眼睛小小的傷害,卻可能造成永久的失明,一失足成千古恨,眼部意外傷害的預防不得不特別重視。
化學物灼傷 異物侵入 |
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二﹑如何發現幼兒有視力問題 | ||
當您發現幼兒有以下徵候時,可能是視力不良的現象,請帶給眼科醫師做進一步的檢查。 | ||
1﹒用手指或物品在寶寶眼前逗引時,不會注視手指或物品。 | ||
2﹒眼睛會怕光、流眼淚、眼皮眨個不停或長期眼紅。 | ||
3﹒在暗處中黑眼珠當中呈白色或黃色反光。 | ||
4﹒看東西時,眼球會不自主地震盪。 | ||
5﹒有隻眼睛偶爾或經常內向或外轉。 | ||
6﹒看黑板或遠方時,先得閉眼或瞇眼幾秒或常用手遮眼再看。或因自己看不清楚,而探視前後左右同學的筆記。 | ||
7﹒每次需要用眼力時,頭會向某一特定方向傾斜,或瞇眼、歪頭、揉眼、皺眉頭的習慣。 | ||
8﹒閱讀時離書本太近或太遠(超過一般距離),或傾斜至一特定角度看書。 | ||
9﹒閱讀時常看錯行。或小學二年級後,看書寫字時仍有相反或倒置的現象。 | ||
10﹒不喜歡需用眼力專注的工作。或視力專注後,易感浮燥不安、易怒、緊張、、或常抱怨頭痛、噁心。 | ||
11﹒心不在焉,常做白日夢,行動笨拙,眼和手的協調能力較差。 | ||
三﹑如何檢查幼兒視力 | ||
孩子到了三、四歲,一般都能教會他們「比」視力表,父母可以自己畫個類似視力表上的E字或C字,將其缺口,作上下左右變換,指引幼童練習作正確方向的比示,然後就可以至醫院或自己利用視力表來測視力。
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習慣上我們測單眼視力時,一般先測右眼,再測左眼,先記錄右眼,再記錄左眼。一般而言,幼兒比較會比出「上」、「下」或「左」、「右」方向的手勢,應儘量不用斜向缺口,免得幼兒比不出來。因考慮幼童的成熟度,測試的合格標準訂為六歲:0.8、五歲:0.7、四歲:0.6 ,至於三歲的幼童在測試上更困難,許多正常兒童無法比到 0.5。若兩眼視力檢測在視力表上相差兩格以上,例如:右眼 0.8、左眼0.6,則父母也應特別注意。
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對更小的幼兒,可用遮眼法觀察幼兒的反應。如將幼兒的一眼遮住,幼兒會嘗試將頭轉開,表現得很不高興或嚎啕大哭,則表示另一眼可能有問題。至於出生的嬰兒,在二至三月後,能力可以觀察測量其對移動目標(如媽媽的臉)有無穩定的固視及追蹤能力。
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除了測視力外,對於立體感的檢查,也應是必做的項目(以便將來長大做個「有立體感」的人)。一般的立體測試圖比視力表有趣,大部分三、四歲以上的幼童均可現學現會,只要肯合作,即可受檢。
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立體圖檢查主要是確定兩眼共同視機能,亦可避免測試單眼視力時,另眼偷看的弊病,內斜視(鬥雞眼)常併有弱視,這是視力發育障礙的重要原因,而亂點立體圖能有效地檢出立體感不良的兒童,可及早發現斜弱視或其他視覺障礙的問題,早其轉介至眼科專科醫師處做進一步的診療,避免耽誤矯治的時機。 |
(本文轉載自::台南市政府教育局http://weber.tn.edu.tw/a10/)
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